HERBERT VISSERS COLLEGE TE NIEUW-VENNEP

Projectdetails

Opdrachtgever

:

DHV Projectmanagement te Amersfoort

Architect

:

SP Architecten BV bna te Waddinxveen

Adviseur

:

Valstar Simonis te Rijswijk

Werkzaamheden 

:

Alle licht-, kracht- en zwakstroom-installaties. Koppeling met twee schoolgebouwen 

Omvang m² BVO

:

5.100 m²
(waarvan 1.200m² praktijkruimte)

Gunning

:

Oktober 2003

Oplevering

:

December 2004



Projectomschrijving

Speciale voorzieningen voor een moderne scholengemeenschap

De uitbreiding van het Herbert Vissers College in Nieuw Vennep was de uitdaging waarvoor architect, project-management maar vooral ook de verschillende aannemingsbedrijven geplaatst werden.

Als elektrotechnisch hoofdaannemer was Koldijk verantwoordelijk voor alle licht-, kracht- en zwakstroom-installaties in de nieuwbouw en voor de koppeling van deze installaties met de voorzieningen in de beide bestaande gebouwen.De benodigde extra capaciteit van de totale installatie maakte het noodzakelijk de trafo in het oude hoofdgebouw te vervangen.

De hoofdleidingen moesten vanuit dit hoofdgebouw ook de nieuwbouw en het voormalige bijgebouw aan de andere kant van de weg bereiken. Speciale voorzieningen onder de loopbrug maakten dit mogelijk. Misschien nog wel interessanter dan de technische aspecten van het project was het overleg met de gebruikers van het schoolgebouw.

De inrichting van de verschillende (praktijk)lokalen, de toegangsbeveiliging, de grote hoeveelheid ICT-apparatuur, alles werd tot in detail met de mensen van de school zelf overlegd. Hierdoor is een gebouw ontstaan dat als een natuurlijke jas sluit om de behoefte van een moderne scholengemeenschap.

Hoewel gedurende het project dagelijks honderden kinderen in de directe nabijheid van het werk ongestoord les moesten krijgen, verliep de hele bouw volgens een strak tijdschema. De voorbereidingen startten in oktober 2003 en in januari 2004 begon de bouw. In mei 2004 konden we gaan installeren en nog ruim voor de kerst vond de oplevering plaats. Vanaf januari 2005 konden leerlingen en docenten kennis maken met hun nieuwe leer- en werkomgeving.